不一样的辅导效果

姓名:李俪斌(六年级)

【辅导科目】语文

【辅导情况】

·初来至善时

学习态度不端正,上课注意力不集中,容易受到他人干扰,也常常干扰他人。性格叛逆。

·至善个性化教育

上课活跃有时会破坏课堂,这样的孩子骨子里往往又透着不服输的劲儿。学习语文就是要善于思考,善于表达。把他和一些特别沉默,不是特别自信的孩子安排在一起,设计合作和竞争的相关教学活动,让他和其他学生找到学习语文的兴趣和优越感,同时激发大家思考。

·至善辅导成果

他很好地完成了小升初的过渡,适应了初一阶段的课程,并在期中考试中取得了优异成绩。

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姓名:荆彦俊(初三)

【辅导科目】数学

【辅导情况】

·初来至善时情况

数学成绩36分,基础知识薄弱。母亲特别着急孩子的学习,希望能够首先提高数学成绩,以带动其它学科的学习。

·至善个性化教育

该同学对于理科方面题目的逻辑能力还是可以的,只是由于长时间不听课,对数学失去了兴趣。至善的主要任务是帮助荆同学查缺补漏,巩固基础知识为主。我们给他制定了每周三天,每次两小时的辅导。各位老师也以鼓励为主,经常和荆同学进行沟通,不断给其信心。

·至善辅导成果

数学成绩由30多分到60多分,到一模的91分,到二模的116.5分,提升比较迅速。

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姓名:刘兴东(初三)

【辅导科目】英语

【辅导情况】

·初来至善时情况

英语成绩还没有达到及格水平。对知识掌握不牢,对英语的学习兴趣不高,学习信心逐渐下降。

·至善个性化教育

刘同学有想要提高成绩的欲望,对于学习方法不得要领。所以成绩始终上不去。至善教育师资团队明确指出他要及时复习老师上课所讲内容,勤于发问。并且通过不同的教学方法,让学生产生对英语的学习兴趣。

·至善辅导成果

英语成绩也由之前的70多分提高到100多分。

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姓名:蒋杰(高二)

【辅导科目】数学

【辅导情况】

·初来至善时情况

数学基础比较薄弱,但很快就要步入高三,希望能够巩固好基础逐步提高成绩。

·至善个性化教育

该同学学习积极性还不错,数学基础比较差,没有掌握好的学习方法,导致对数学失去信心,我们给他制定了每周4小时的课时辅导,通过老师和学生的沟通,认为该同学首先需要的就是要有学好数学的信心,再通过辅导来巩固基础,慢慢培养解题思路和技巧。

·至善辅导成果

通过2个月的学习,数学成绩稳步提升,从最初的20多分(150总分)到100分(总分100其中考试成绩)。

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